Глава 10.18 — Гений высокого исполнительского искусства / Genius of a Performing Arts High — Читать онлайн на ранобэ.рф
Логотип ранобэ.рф

Глава 10.18. Da capo

* * *

Собеседование не закончилось исполнением подготовленной песни. После того, как песня закончилась, меня встретила куча острых вопросов.

Были среди них и такие:

– Во время выступления Жана Вальжана ты использовал удивительно уникальную яркую вокализацию. Почему ты это сделал?

– Это потому, что мы использовали микрофон. В отличие от звука, который уходит сразу после вибрации горла, они сильно влияют на звук, который фильтруется через микрофон и динамик. Осмотрев структуру зала и микрофон, я решил, что лучше будет пень немного ярче.

Поскольку в предыдущей жизни я довольно часто пользовался микрофонами, у меня было приблизительное представление о том, как ими пользоваться. Я сказал Хан Та Сом, как использовать их в спешке, поэтому было удачно, что она достаточно хорошо следовала моим указаниям.

Когда я поднял в её сторону большой палец, девушка робко улыбнулась.

– Хм…

Директор бросил на меня недовольный взгляд, прежде чем продолжить фырканье.

– Говоря о микрофоне, я хотел кое-что спросить… Почему ты поместил микрофон так далеко ото рта, когда пел?

– … Поскольку я тренировался с предположением, что микрофона не может быть на подобных интервью, я поставил его подальше, опасаясь, что звук будет слишком громким.

– Почему ты предположил такой сценарий? Разве это не песня из мюзикла? Использование микрофона совершенно нормально, поэтому твой стиль отличался от других и выделялся.

… Ну, это потому, что мы не использовали микрофон на предыдущем абонементном концерте.

Задумчиво закатив глаза, я быстро ответил:

– Если мы будем практиковаться с предположением, что микрофона не может быть, мы могли бы решить проблему, разместив микрофон подальше, но если мы будем практиковаться с оптимистической мыслью, что у нас обязательно будет микрофон, а в конечном итоге его не будет на реальной сцене, не будет никакого способа с этим справиться.

– Хм?

– Это ... это называется управлением рисками...

Я неловко посмотрел ему в глаза, когда директор усмехнулся.

– Управление рисками, да. Не неправильно.

Это сработало?

Я осторожно попытался прочитать выражение его лица, но лицо мужчины оставалось равнодушным, не подавая никаких признаков.

Он несколько раз постучал палочкой по руке, прежде чем наконец открыть рот.

– Есть кое-что, что я почувствовал, слушая это выступление только тогда, но, честно говоря, твоя песня была такой. Это было неплохо, но это всё.

– ...

– Анализируя всё по порядку, становится предельно ясно. Студент Ким У Чу? Очень хорошо. Песня, которая похожа на идеальную сферу без единой торчащей и упущенной части для такого ученика, – огромная потеря для дирижёра. А как насчёт ученика Чон Си Хёка? Этот парень – он ещё и прекрасный баритон, и такой тяжёлый баритон найти не так-то просто.

Со стороны я мог видеть, как губы Чон Си Хёка медленно поднимаются.

– Но это странно…

Директор бросил взгляд на меня, затем на Хан Та Сом.

– Это странно, но когда вы двое поёте вместе, это звучит хорошо – в некоторой степени гармоничная, красивая песня. Верно, возможно, даже больше, чем Ким У Чу, Чон Си Хёк и Ли Со А…

Теперь настала наша очередь иметь более яркие выражения лица.

Это... возможно, наша стратегия комплексного меню оказалась успешной?

– Хаа… это…

Нажав на переносицу, директор задумался, а затем внезапно поднял голову в мгновение ока.

– Я задам последний вопрос.

– Да, господин директор.

– Ты, должно быть, тренировался вместе с этой девушкой – Хан Та Сом.

В этом его было бы невозможно обмануть, потому что, кто бы это ни видел, наша песня выглядела как хорошо сплетённое произведение искусства. Он никак не мог принять "совпадение" в качестве ответа.

– … Да.

Когда я осторожно ответил, директор кивнул, как будто знал об этом, и продолжил свои слова.

– Тогда кто вёл занятия? Это учитель Ку Мин Ки или учитель-специалист Хан Та Сом?

– Извините?

Некоторое время я тупо моргал, когда директор нахмурился.

– Я спрашиваю, кто вёл эти уроки! Это определённо был хор высокого уровня. Это был вид дуэта, в котором каждое выражение и каждое звучание были отшлифованы при поддержке профессионального подхода. Но для того, чтобы быть стилем учителя Ку Мин Ки, в нём слишком много выделяющейся индивидуальности и... Мне просто любопытно, если я немного запутался.

– Ммм...

Увидев, как я невнятно заканчиваю предложение, одна из его бровей приподнялась.

– … Не говори мне, что это ты вёл это?

– Я…

Я задумчиво закатил глаза, но вскоре мне пришлось открыть рот, у меня не было другого выбора.

– Да.

Вольно наши взгляды встретились.

– Верно.

Немного посмотрев мне в глаза, директор вскоре отвёл взгляд.

– Если это ты, я думаю, это возможно.

– ...

Кем, чёрт возьми, меня считал директор? Я стоял, чувствуя себя немного неловко, когда он начал задавать вопросы Ли Со А. Вопросы касались песни для интервью, которую она только что спела: почему она так спела конкретный куплет, её интерпретация песни, а также то, как она практиковалась.

Подумав, что, вероятно, именно так я выглядел тогда, я наблюдал за процессом в слегка расслабленном настроении. Затем я почувствовал прикосновение руки сбоку.

– Мн…?

Когда я обернулся, мой взгляд выцепил Ким У Чу с закрытыми глазами. Я с удивлением отступил на шаг, когда он широко улыбнулся.

– Ты действительно просто тренировался самостоятельно?

– Хн?

Он спрашивает кого-то ещё во время интервью? Я с любопытством наблюдал, как он продолжает свои слова.

– Ах, я просто спрашиваю. Обычно мы просто поём так, как говорят нам учителя.

– Ага…

Увидев, как он наклонил озадаченное лицо, казалось, что парень действительно спрашивает из любопытства, но, поскольку это Ким У Чу, я думаю, это было не так уж и странно. Он не проявлял особого интереса к вещам, не связанным с песнями, поэтому, вероятно, он вообще не заботился о выступлении на абонементном концерте.

Ким У Чу просто пел, потому что его просили.

Я быстро ответил, признав этот факт.

– Ммм… Это не так уж и необычно. Мы просто пели вместе и пытались подобрать гармоничные звуки, чтобы найти лучший звук и выражение. Нет причин вызывать учителя для чего-то подобного, так что…

– Но это было действительно хорошо – лучше, чем у учителя.

– …?

Когда я смущённо посмотрел на него, Ким У Чу улыбнулся.

– Ничего такого. Это было действительно хорошо.

– ...

В этот момент директор, закончивший беседу со всеми учениками, постучал дубинкой по ладони.

– Теперь я объявлю результаты интервью.

Как только его слова упали, наши глаза собрались на Сон Мун Таке. В этой атмосфере, наполненной напряжением, директор некоторое время держал рот закрытым, прежде чем взглянуть на каждого из нас и объяснить.

– Перед этим я хочу кое-что сказать. Результаты, которые сейчас опубликованы, могут быть отменены в любой момент. Если мне это не нравится во время дирижирования, я немедленно отброшу вас и позову на ваши места кого-то другого. Партии хора в любом случае просты.

– ...

Временная должность, да. В этом не было ничего неслыханного.

Я молча кивнул, когда директор заговорил с суровым взглядом.

– Так что не расслабляйтесь только потому, что вас выбрали сейчас, и не тренируйтесь без энтузиазма только потому, что вы достигли этого места на первом прослушивании. Вы поняли?

– Да!

Затем он посмотрел на нас пугающим взглядом и промолчал, прежде чем внезапно равнодушно произнести имя.

– Хан Та Сом.

– …!

Я видел, как глаза Хан Та Сом увеличивались, словно они угрожали выскочить из орбит. Изначально её глаза были очень большими, но нынешнее зрелище напомнило мне, насколько они большие на самом деле.

В середине моего дурацкого размышления голос директора вонзился мне в уши.

– И Чо Юнчэ.

– ...

Глаза других интервьюируемых собрались на меня, и изнутри я заметил затонувший взгляд Ли Со А.

Комментарии

Правила