Глава 141.3. Даже во время работы учителем – различных проблем становится всё больше и больше…

- На этом наш сегодняшний урок завершён. Если у кого-то остались какие-то вопросы – не стесняйтесь, можете спрашивать меня в любое время.

Занятие прошло более чем плодотворно, и 61 ученик с энтузиазмом делал записи. После того как я сменил престарелого прежнего преподавателя – на мои уроки начали приходить даже те, у кого была достаточная посещаемость предмета, благодаря чему теперь был полон весь класс, а не только половина как вначале. Конечно, кто-то по-прежнему пропускал уроки, но было это уже по вполне уважительным причинам. Поэтому видя, с какой заинтересованностью они ловили каждое исходящее от меня слово – это просто не могло оставить равнодушным мой разум, отчего я начал подумывать, что можно было бы и продолжить работать учителем. По крайней мере, это было гораздо лучше, чем влезать во все эти дрязги и проблемы благородных.

- Учитель!

- Агнес, у тебя есть вопрос?

- Да!

Хоть это и произошло относительно недавно, но тем не менее, я действительно гордился тем, что мне удалось запомнить имена и лица всех своих учеников.

Впрочем, запомнить имена и лица прилежно слушавших меня учеников было гораздо проще, чем делать то же самое для всех этих раздражающих благородных, которые только и думают над тем, как поглубже залезть в мой карман.

Но как бы там ни было, из всех моих симпатичных учениц – больше всего вопросов задавала мне именно староста класса, Агнес.

Её семья владела лавкой оптики, и поскольку она обладала плохим зрением – то у нее имелось некоторое количество изготовленных на заказ дорогих очков, которые она периодически меняла. Причём когда я спросил, по какой причине она это делала, девушка ответила, что это являлось чем-то вроде рекламы возможностей её семьи. Вот только думается мне, что насколько бы серьёзной она не была, это она делала именно следуя воле своего отца.

По её словам, клиентом их семьи является и тот теневой риелтор Ринненхайм, с которыми мы познакомились во время получения столичного особняка. Впрочем, я хотел сказать не об этом, а о том, что он также заказал для себя изобретённые мной солнцезащитные очки, которые точно сделают его ещё больше похожим на выбравшуюся на берег сухопутную акулу.

- Мне бы хотелось спросить кое-что по поводу Магического Барьера…

- Ах, об этом…

Для обладателей небольшого резерва маны, Магический Барьер являлся действительно сложным заклинанием, ведь мало чтобы его создать – поддержка также будет продолжать истощать твою ману.

Если сделать Магический Барьер слишком тонким чтобы сэкономить на мане – он окажется мгновенно пробит атакой противника, отчего какой-либо смысл его создания терялся. Но тем не менее, я придумал способ, который работал точно так же, как наклонная броня у танка, благодаря чему наклонный Магический Барьер позволял заблокировать определённую степень удара, даже если он будет несколько тоньше обычного.

Думаю, что для магов с низким резервом маны – это будет существенным подспорьем, правда всё равно никуда было не деться от индивидуальных отличий в защитной силе барьера даже при применении наклона и одинаковой толщине. Во время урока я как раз объяснял, что применять эту технику в реальном бою можно было только лишь после тщательного тестирования. Так что Агнес как раз хотела улучшить Магический Барьер, основываясь на своих индивидуальных особенностях.

- Примите и меня.

Второй была Синди, чья семья владела лавкой с цветами, где иногда я приобретал букеты для своих жён. Причём даже будучи самой младшей – она обладала сопоставимыми с Агнес способностями.

- Учитель, я бы тоже очень хотела этому научиться.

Третьей оказалась Бетти, брат которой владел рестораном, и которая также могла посоперничать своими способностями с Агнес. Собственно эта троица являлась лучшими учениками моего класса, и иногда я заходил в ресторан её старшего брата. Впрочем, не думаю, что сейчас это имеет к чему-либо особое отношение.

- Учитель, пожалуйста, научите и меня!

- Я также хочу, чтобы вы меня научили.

- И меня.

Поскольку руки начали поднимать всё больше учеников – то с этого момента я решил начать проводить внеурочные занятия на улице.

Сразу же после того как все вышли во двор подготовительной школы – я начал практическую демонстрацию того, как именно должен работать Магический Барьер.

Сделать это было не так уж и сложно, но поскольку в противостоянии с противником демонстрация толщины барьера явно играла бы не в твою пользу, то практически все использовали только лишь прозрачные барьеры. Конечно вопрос по поводу того, смогут ли монстры применить информацию по поводу толщины барьера себе на пользу – был открытым, поскольку никаких исследований по поводу интеллекта монстров вроде бы как не проводились, однако при работе авантюристом – нельзя было исключать и такой вариант, когда в противниках тебе встретится именно что человек.

- Поскольку барьер необходимо разворачивать заблаговременно, и большой наклон будет являться недостатком, пределом я думаю должно быть что-то около 45 градусов. Ну или же вот так, - принудил я свой Магический Барьер принять сферическую форму, которая также обладала тем же преимуществом, повышая силу защиты. Единственное, что это требовало тренировок, и было сложнее в контроле, чем обычный вариант.

- Таким образом, вы можете повысить свою защиту, используя то же самое количество маны, что и до этого.

- Магический Барьер сферой… сложно…

- Должно быть это потому Рейнхарт, что ты пропускал обучение магии.

- Эй, я тренировался каждый день!

Один из студентов подразнил своего друга, который тут же вскинувшись, начал возражать. Но как бы там ни было, хоть достаточной квалификацией и обладала лишь часть учеников, но каким-то образом мне удалось практически всех заставить понять теоретические основы этого.

Когда же после завершения своего сверхурочного практического урока – я отправился в кабинет Директора Хендрика, он сообщил что было бы неплохо, чтобы я принял участие в одном мероприятии.

- Большой Практический Поход?

- Да, мне хочется, чтобы ты возглавил класс магов.

- Хух, точно, что типичная работа учителя…

- Было бы замечательно, чтобы ты сумел уделить им немного времени.

И также такая выездная экскурсия означала, что я действительно практически являлся настоящим учителем.

- Конечно же, ты будешь не один, поскольку одному человеку не слишком разумно вести шестьдесят студентов.

- Это точно, я попросту не смогу уследить за всеми.

Я бы не смог этого сделать даже будучи профессиональным учителем, так что ожидаемо, Директор Хендрик принял это во внимание.

- Свободное время у меня есть, так что я согласен.

- Замечательно, это окажет нам большую помощь.

- Всё в порядке, в конце концов, я их учитель.