Глава 9.4. Причудливо
Пройдя через всех этих учеников, я встал перед стеной.
– Хуу…
Там был большой лист бумаги с надписью "первоклассники".
Отделение фортепиано, отделение скрипки, отделение альта... под всеми видами инструментов был ряд, называемый оперным отделением. Этот ряд был далее разделён, чтобы расположить ячейки для оценок: A+, A0 и A-.
– ...
Сделав глубокий вдох, я поднял глаза.
Быстро, до А+.
Когда я дочитал до этого места, то тяжело вздохнул.
Ким У Чу, Ли Со А.
В конце концов, будущее не изменилось.
Я был разочарован, когда увидел несколько слов, написанных после их имен.
... Чон Си Хёк? Почему там его имя? Я почти уверен, что A+ был дан только двум студентам, верно?
Моё замешательство достигло вершины, когда я закончил читать слова после него.
– Что?..
На белом листе бумаги отчётливо виднелись слова, написанные чёрным шрифтом. Белое и чёрное; пустое пространство и шрифт образовали сильный контраст и запечатлелись в моём мозгу.
A+
Я... получил самую высокую оценку на тесте по практике?
Думая, что это, возможно, сон, я тупо стоял, когда до моих ушей донёсся дрожащий голос.
– Юнчэ…
Когда я повернул голову, то увидел лицо Хан Та Сом. На её бледном лице появился румянец возбуждения, и девушка, заикаясь, изливала слова.
– Это... правда? Неужели мы действительно получили A+...?
– Наверное, да?.. У них нет причин лгать об этом…
– Значит, это правда?
Наши взгляды встретились.
Тусклые расфокусированные глаза Хан Та Сом расширились, когда на её повлажневших глазах появились слёзы. Её брови взлетели к небу, а губы сложились в слезливую улыбку.
Видя эту быструю смену эмоций, внутри меня тоже возникла волна. Моё пустое выражение лица быстро покраснело, а сердце постепенно начало биться быстрее.
Я снова вспомнил лица судей – их смутные, любопытные выражения. Когда я вспомнил об этом, улыбка скользнула по моим губам.
Ах... моя песня…
Казалось, всё было в порядке.
В стороне Хлоя подпрыгнула от радости.
– Хук! Юнчэ и Та Сом тоже являются A+?
– Да...! Я так думаю!
– Вау! Я тоже A+!
– Неужели?!
Вскрикнув на самой высокой ноте, которую она когда-либо издавала в своей жизни, Хан Та Сом обняла Хлою.
После такого ликования они втянули меня в круг своих объятий и прыгали вокруг, прежде чем в конце концов затащили даже Ли Со А и подняли шум.
– Ха... ха... мои… поздрав… ления…
– Ун... тебя тоже…
... Конечно, это продолжалось недолго, потому что у всех у них была слабая выносливость. Примерно через минуту они прислонились спиной к стене, не сдвинувшись ни на дюйм.
Я наблюдал за ними с улыбкой, но внезапно в моей голове возник вопрос.
"Но почему вдруг пять A+?"
На этот вопрос вскоре был дан ответ.
* * *
Кабинет директора, который я посетил спустя долгое время, был всё тот же.
Элегантная деревянная мебель и дорогие инструменты украшали комнату.
Если он просто собирается оставить их в стороне, не лучше ли будет просто одолжить инструменты кому-нибудь другому? С такими мыслями я смотрел на инструменты, когда директор заговорил:
– О-о-о, ученик Ким У Чу. Давненько не виделись. Ты хорошо себя чувствуешь? Ученик Ли Со А и ученик Чо Юнчэ тоже. Давно не виделись.
– Да, здравствуйте.
– Право. Ученик Чон Си Хёк и ученик Хан Та Сом также – добро пожаловать. Спасибо, что пришли.
После обмена приветствиями я уже мог сказать, к чему клонится разговор. Есть вибрация, которую люди испускают перед тем, как перейти к главной тебе, это точно их аура, верно?
Когда я увидел ещё одного человека, сидящего в стороне с улыбкой, я почувствовал это ещё больше. Мы были детьми, которые получили A+, а этот человек был... судьёй, приглашённым со стороны. В таком случае речь, очевидно, пойдёт о наших отметках.
С такими мыслями я посмотрел на мужчину средних лет, и вскоре наши глаза встретились, когда он улыбнулся мне.
– Ну, я уверен, что вы все меня знаете; я директор, Сон Мун Так. Это глава оперной труппы SJ, господин Хан Сын Чу.
– Всем привет. Приятно познакомиться со всеми вами.
– Здравствуйте…
Увидев, что мы впятером неловко здороваемся, директор хлопнул в ладоши и сразу же заговорил о главном:
– Я уверен, что вы все заняты своими занятиями, так что я не задержу вас надолго. Причина, по которой я собрал вас здесь, проста – это именно из-за отметок по практическому тесту.
– Да…
"Он ведь не собирался говорить, что это была ошибка, верно?"
Собирается ли он сказать что-то вроде того, что есть проблема с отметкой для тех, кто после Ким У Чу и Ли Со А, и что мы на самом деле были A0…
Я нервно уставился на директора, когда он жестом пригласил нас сесть. Мы уселись, а директор откинулся на спинку чрезвычайно удобного на вид кресла и заговорил:
– Вы, должно быть, поняли, что происходит что-то странное. Вы, вероятно, слышали от своих старших товарищей, что только два ученика получат A+... верно?
– … Да.
Я смотрел вперёд с трепещущим сердцем, когда директор улыбнулся в ответ.
– Это всё потому, что вы, ребята, были слишком хороши.
– ... Простите?
– Я хочу сказать, что с вашими отметками всё в порядке и вы можете расслабиться.
Радость появилась и разлилась по нашим лицам.
Слава богу, они не собирались отменять отметки.
Однако после того, как я облегчённо вздохнул, я понял, что у меня в голове остался вопрос без ответа.
Тогда почему он позвал нас?
Я наклонил голову и увидел, что директор скрестил руки на груди.
– Я уверен, что вы все знаете, но наша школа не даёт полные оценки так легко. Как правило, это оценка, которая может даже не быть дана одному ученику в год.
Я кивнул в ответ на слова директора. Да, в отличие от A+, которая была дан лучшим десяти процентам учеников, полным оценкам было намного труднее появиться.
Возможно, это было естественно.
Полные оценки означали исполнение, из которого не могли быть вычтены никакие баллы, и это, конечно, было нелёгкой задачей. В своей прошлой жизни я помню, что Ким У Чу и Ли Со А были единственными первоклассниками, которые получили полные оценки.
Подумав об этом, я поднял голову и уставился на директора. Я видел его лицо и слабую улыбку, застывшую на его губах.
– И всё же на этот раз, есть в общей сложности шесть учеников с полными оценками. Один из фортепианного отделения и пять из оперного отделения... не кто иные, как вы, ребята.
– ...
Когда мы с удивлением повернулись друг к другу, директор продолжил:
– В этом-то и была проблема. Все отметки были одинаковыми, так что же нам делать? Согласно правилам, нам разрешено выбрать только двух учеников, поэтому, если мы дадим всем вам A+, как это будет справедливо по отношению к другим отделениям, и если нам придётся отказаться от нескольких, то кого мы должны выбрать. И…
После бесконечного потока слов директор внезапно замолчал и уставился на нас. Затем он откинулся на спинку стула и заговорил:
– Но это не те вещи, о которых вам, ребята, стоит беспокоиться, верно?
Увидев, что мы растерянно моргаем, директор расплылся в улыбке и несколько раз стукнул кулаком по столу.
– Правила проведения практических тестов просты. Вы поёте, и мы оцениваем эти песни.
Звук постукивающего пальца директора отдавался эхом в упорядоченном порядке.
– И из всех учеников именно вы получили полные оценки. Добавление или вычитание этих отметок, потому что они не соответствуют правилам…
Он остановил палец и наклонил голову, прежде чем приподнять бровь.
– Странно, правда? Если это не соответствует правилам, мы должны исправить правила, и вы, ребята, не должны быть теми, кому они вредят, верно?
– ...
Увидев ошарашенные взгляды на наших лицах, директор придал своему лицу довольное выражение.
... Его слова были холодны, но его отношение как бы смягчало их.
Я с сожалением уставился на сверкающую голову директора, а тот, откинувшись на спинку стула, добавил ещё несколько слов.
– Ну, это причина, по которой вы, ребята, получили A+, и причина, по которой я вызвал сегодня, проста.
В конце концов, почувствовав, что главный вопрос вот-вот будет обсуждён, я сосредоточился, когда заявление директора упало.
– Первый концерт высоких достижений – я собрал вас, ребята, чтобы сказать вам, что вам всем необходимо готовиться к нему.
Моя правая рука непроизвольно сжалась в кулак.