Глава 4.11. Печально

"Неужели я действительно должен это делать...?" – вот о чём я думал, когда учитель Ку Мин Ки медленно приблизился. Сделав шаг мне навстречу, он встал передо мной и посмотрел вниз, после чего прошептал:

– Студент Чо Юнчэ, во время академического концерта на прошлой неделе я случайно увидел, как ты уставился на студентов Ким У Чу и Ли Со А. У меня создалось впечатление, что твои глаза горели огнём.

– ... Простите?

Из-за этих неожиданных слов я немного отступил назад и увидела его глаза, которые, казалось, могли смотреть сквозь меня. Ку Мин Ки открыл рот:

– Если быть абсолютно честным, твоё выступление в этот раз было действительно хорошим. Это было хорошо, но... по сравнению с теми двумя студентами, тебе многого не хватало. Это связано с физическим различием, с которым ты родился, но это просто оправдание. В конце концов, это означает, что твои уникальные преимущества не смогут превзойти этих двоих.

– ... Я в курсе, – я тяжело кивнул, признавая правоту его слов.

Ли Со А и Ким У Чу.

Независимо от того, как я использовал это молодое тело в меру своих возможностей, существовала существенная разница с точки зрения спецификаций между мной и ими. Песни, в которые я должен был вложить все свои силы, могли быть сделаны ими естественно. И с этим оставшимся дыханием они будут выражаться более причудливым, более блестящим способом.

Резонирующие камеры, мышцы, тембры, с которыми они родились, и сила голосовых связок…

Всё это было жестокой физической стеной, воздвигнутой между оперными певцами. Если только они не смогут получить достаточно навыков, чтобы легко пробить такую стену…

Когда я глубоко задумался, учитель Ку Мин Ки опустил свою верхнюю часть тела и приложил свой рот к моим ушам. Затем он медленно втолкнул слова мне в уши.

– Разве ты на самом деле не хочешь победить? Одолеть этих двоих.

– ...

У меня по спине пробежал холодок. Пока я стоял неподвижно, учитель Ку Мин Ки распрямил спину и сменил выражение лица на яркую улыбку. Затем он продолжил свои слова оживлённым тоном:

– В любом случае, лично я хотел бы рекомендовать тебе сотрудничать с композитором. Анализ песни, выполненный через таланты студента Чо Юнчэ – конечно, они близки к совершенству, но не будет ли это всё ещё отличаться от анализа, рассказанного лично композитором? Поскольку ты получишь возможность общаться с композиторами и высказывать своё мнение, я уверен, что ты достигнешь более высокого уровня в плане анализа песен. Вот что я думаю.

– ...

Когда я застыл в глубокой задумчивости, учитель Ку Мин Ки сделал шаг назад.

– Подумай немного и, если хочешь, приходи в учительскую. Ещё раз спасибо за выступление.

– ... Спасибо.

Проходя мимо, он легонько похлопал меня по плечу.

– Позаботься и о своём горле.

* * *

Глядя на свой телефон, лёжа в постели, я увидел белый экран.

Хм, это было довольно нервирующим моментом. Результат академического концерта – это было время для просмотра полученного результата.

– Фууух…

После небольшого колебания я нажал на ссылку с закрытыми глазами, чтобы вызвать всплывающий экран. Приоткрыв глаза, я посмотрел на появившиеся слова.

…

А? Может, у меня галлюцинации?

Моргая глазами, я дважды проверил и нашёл те же самые слова.

Девяносто пять баллов – всего на пять баллов меньше, чем у Ким У Чу и Ли Со А.

Из моего рта вырвался слабый крик "Ох". Айя... я получил более высокий балл, чем предполагал. Разве это сила хорошего подбора песен? Хотя я не думаю, что заслужил такую высокую оценку.

– Угу...

Имея отметку, которую я никогда не мог себе представить во время признания, небольшое воркование неосознанно вырвалось из моей груди, и вещи из прошлого всплыли на поверхность.

Ещё тогда, когда я получал графики академических концертов.

Насколько подавленным я был, видя своё имя, висящее на второй неделе?

Но я преуспел в защите своего академического концерта, и у меня была уверенность в экзаменах, что ожидали в середине семестра. Было слишком много студентов, которые не учились в том числе и на отделении оперы, так что пока я мог каким-то образом победить Ли Со А, которая прилагала к учёбе все сила, хотя бы на чуть-чуть, полная стипендия не была просто мечтой.

– Хухуху…

Ухмыляясь и проверяя результаты снова и снова, я перешёл к следующей вкладке, которая описывала [мои оценки]. Нажав на эту ссылку, я обнаружил более ста оценочных комментариев.

Оценки, описывающие то, что чувствовали первокурсники музыкального факультета после прослушивания моей песни – я читал один за другим медленно.

Длинные сообщения, короткие сообщения, оценки, которые были сосредоточены на некоторых основных частях, и те, которые были сделаны без особой мысли... их было множество. Просматривая всё это, я выбрал только самые практичные.

Кивнув, я скопировал оценку и сохранил её в памятки. В самом деле, поскольку мне не хватало дыхания, я мог петь лишь так тихо. Этот вид обратной связи хорош.

Таким образом, я спокойно прошёл обратную связь о положительных и отрицательных сторонах выступления, когда знакомые имена начали выходить одно за другим.

Его оценки на самом деле были вполне положительными. Этот парень ничего не написал о моих негативах? Я немного занервничал, увидев его имя, так что это было довольно неожиданно.

Следующей была Хан Та Сом.

Почему она написала письмо, когда должна была написать оценку? Разве эта девчонка не знает, что её будут читать не только я, но и учителя?

Наклонив голову, я перешёл к следующей оценке.

Но Чу Соп, Ким У Чу и так далее. Увидев знакомые имена, я усмехнулся, в то время как некоторые необоснованные критические замечания заставили меня также пожать плечами, но в целом это было интересно.

Я как раз напевал, когда появилась странная оценка.

Внезапно я почувствовал, что у меня поднимается температура.

Что значит "как старик"? Это выводит меня из себя.